“從江城武漢出發(fā),在涼都恩施感受清風(fēng),在瓷都景德鎮(zhèn)探尋千年窯火,最后跟隨滾滾江水駛向東方明珠上海?!边@個(gè)暑期,國(guó)際學(xué)院創(chuàng)新趨同化教學(xué)模式,開(kāi)展“云上旅程”中國(guó)語(yǔ)言文化夏令營(yíng),促進(jìn)中外學(xué)生融合。國(guó)際學(xué)生“云上”領(lǐng)略中國(guó)大好河山,沉浸式體驗(yàn)中華大地不同的地域文化。這一別開(kāi)生面的課程中,學(xué)院將“講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)文化”的教學(xué)宗旨貫穿始終,師生共同見(jiàn)證了“云上游歷”這一創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)模式。
在趙迪老師的《機(jī)械原理》英文教學(xué)課堂上,國(guó)際學(xué)生與底特律綠色工業(yè)學(xué)院的中國(guó)學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),踴躍討論學(xué)習(xí)問(wèn)題。不同文化背景的學(xué)生積極分享自己的觀點(diǎn),課堂氣氛活躍,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。知識(shí)與文化在這里得到碰撞,教學(xué)模式的創(chuàng)新讓原本深?yuàn)W的內(nèi)容“鮮活”起來(lái)。
在趨同化教育模式中,國(guó)際學(xué)院一貫注重課堂任務(wù)驅(qū)動(dòng),多維促學(xué)。國(guó)際學(xué)生在輕松的教學(xué)環(huán)境中增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)的認(rèn)同感,培養(yǎng)了“知華、友華、愛(ài)華”的思想情感;中國(guó)學(xué)生則通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)多元文化的了解,為將來(lái)給世界提供中國(guó)智慧和中國(guó)方案奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái),國(guó)際學(xué)院將持續(xù)深化教學(xué)改革,用全新模式打造創(chuàng)新課堂,促進(jìn)中外文化交流融合。