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“從江城武漢出發(fā)，在涼都恩施感受清風，在瓷都景德鎮(zhèn)探尋千年窯火，最后跟隨滾滾江水駛向東方明珠上海?！边@個暑期，國際學院創(chuàng)新趨同化教學模式，開展“云上旅程”中國語言文化夏令營，促進中外學生融合。國際學生“云上”領略中國大好河山，沉浸式體驗中華大地不同的地域文化。這一別開生面的課程中，學院將“講好中國故事，傳播好中國文化”的教學宗旨貫穿始終，師生共同見證了“云上游歷”這一創(chuàng)新的實踐教學模式。

在趙迪老師的《機械原理》英文教學課堂上，國際學生與底特律綠色工業(yè)學院的中國學生一起共同學習，踴躍討論學習問題。不同文化背景的學生積極分享自己的觀點，課堂氣氛活躍，學習氛圍濃厚。知識與文化在這里得到碰撞，教學模式的創(chuàng)新讓原本深奧的內容“鮮活”起來。

在趨同化教育模式中，國際學院一貫注重課堂任務驅動，多維促學。國際學生在輕松的教學環(huán)境中增強了對中國的認同感，培養(yǎng)了“知華、友華、愛華”的思想情感；中國學生則通過對專業(yè)知識的學習和對多元文化的了解，為將來給世界提供中國智慧和中國方案奠定了扎實的基礎。未來，國際學院將持續(xù)深化教學改革，用全新模式打造創(chuàng)新課堂，促進中外文化交流融合。